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第196章（第2页）
塔姆站起身，“老师，我可以用这个量我的尺寸吗？”
“可以呀。”
塔姆迅速行动起来，用叶蓁发给他的小尺子一点点量自己的手，然后量自己的脚，“齐齐，你过来帮帮我。”
齐齐过去帮忙，俩人一人负责左边，一人负责右边。
齐齐放下尺子，“我放了好多次尺子，有五十下了。”
塔姆点头，“我也放了好多下尺子，好像有六十下。”
俩人拿出笔计算五十加六十，齐齐比塔姆先一步算出答案，“五十加六十是一百一十，塔姆，你是一百一十尺寸。”
小朋友的童言童语很有趣，叶蓁捂着嘴巴偷笑。
缓了缓才说：“不对哟。”
她走向塔姆，“一把尺子是二十厘米，”用尺子从塔姆的头顶往下量，“塔姆一共有六个尺子加半个尺子，也就是六个二十加一个十，谁能算出六个二十加一个十是多少？”
小朋友们迅速行动起来，西里尔默默举起手，叶蓁看向西里尔，“西里尔请回答。”
“一共130。”
“掌声表扬西里尔，西里尔答对了。”
长青这里的孩子普遍偏高，男孩子在六岁时的普遍身高是120厘米，有五厘米左右的浮动。因为叶蓁用尺子量塔姆的身高，测量数据跟实际数据存在一定误差，塔姆的身高大概在125厘米左右，一定没有130厘米。
“叶老师，我的身高是130尺子吗？”
叶蓁走过去揉了揉塔姆的头顶，“不能说是130尺子，身高有身高的单位，你应该说130厘米。”
塔姆的眼睛忽闪忽闪，厘米是什么？
叶蓁笑眯眯解释，“塔姆不知道什么是厘米对不对？”
“嗯嗯！”
“不知道没关系，以后老师会详细跟你们讲有关厘米、毫米以及米的小故事。”
塔姆心大，既然叶老师说没关系，那就没有关系。
他把玩着尺子，一会用尺子量桌子，一会用尺子量自己的手，“叶老师，我可以把尺子带回家吗？”
其他人跟着问：“叶老师，我可以把圆规带回家吗？”
“可以哟，这是属于你们的圆规和尺子，你们想带回家就带回家，不想带回家就把他们留在学校。”
“不过这是老师送给你们的礼物，礼物只有一份，丢了可就没了。”
塔姆生怕弄丢尺子，把尺子藏到鞋子里面，时不时地要伸手进鞋子里面摸一摸尺子，确保尺子还在鞋子里面。
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